Маклаурин е първият афроамериканец, който се записва в Университета на Оклахома

  • Джордж Маклаурин и продължаващата борба срещу системния расизъм във висшето образование

През това време на огромни расови сътресения, които се случват наред с национална пандемия, трябва да помислим за значението на този момент в историята на висшето образование и за това, което е заложено.

Искам да започна, като подчертая историята на Джордж Маклаурин, пътешественик и герой във висшето образование. През 1948 г. Джордж Маклаурин кандидатства в Университета на Оклахома за своята диплома и, както много афроамерикански студенти по онова време, му е отказан прием на базата на неговата раса. Той отнесъл въпроса до федералния съд и спечели прием в OU.

Битката му далеч не е приключила.

Снимката в началото показва Джордж Маклаурин, седнал в ъгъла в Карнеги Хол, стая 104, мястото, което той е бил принуден да заема, отделен от връстниците си през 1948 г., дори след като е бил приет в университета. В продължение на две години той посещаваше класовете си от този ъгъл в университета в Оклахома, единственият афрамерикански студент в кампуса от 12 174 души.

Въпреки тези ужасни условия и неоспоримото отчуждение, дошло с такива несправедливи условия, той смело се бори за достъпа си до образование.

В крайна сметка той заведе делото си чак до Върховния съд и спечели. Съдиите потвърдиха, че правата на 14 -та поправка на McLaurin означават, че той трябва да получи същия образователен опит като белите студенти на OU. Маклаурин спечели делото си в същия ден, в който Хеман Суат спечели подобно дело, също във Върховния съд, срещу Юридическия факултет на Тексаския университет, което направи тези два случая повратна точка за премахване на сегрегацията във висшето образование.

Маклаурин, подобно на толкова много други „цветни“ студенти и студенти с ниски доходи в Америка, вярва в идеята, уловена толкова красноречиво от Хорас Ман, когато заявява: „Образованието, извън всички други устройства от човешки произход, е великият изравнител на условията на мъжете, колелото на баланса на социалната машина. „

И така в продължение на десетилетия, дори след като Джордж Маклаурин седял в този ъгъл, маргинализираните студенти-чернокожи студенти, студенти от латиноамерикански произход, индиански студенти, студенти с ниски доходи-продължиха да се записват във висшето образование и да се опитват да се ориентират в система, която никога не е създадена за тях предвид успеха. На тези ученици бяха отказани възможности. Те бяха пренебрегнати. Техните живи преживявания бяха отхвърлени и бяха третирани като „другите“ в продължение на десетилетия. И все пак те продължиха да следват образованието си и обещанието за по-добър живот.

Те продължиха да се стремят към равенство.

Следователно образованието, извън всички други устройства от човешки произход, е великото изравнително състояние на човешките условия, колелото на баланса на социалната машина.

Хорас Ман